小山田湧亮

Projects

• DIVE INTO CODE

  学習言語 : html, css, js, ruby
  学習フレームワーク : ruby on rails, bootstrap
  
  <学習開始〜2ヵ月目まで>
  当時参画していた案件の都合上、下記ポートフォリオのうち、課題として出ていたinstagramCloneとtwitterCloneを5月のゴールデンウィークぐらいまでに終わらそうと考えていました。そして、progateでruby, railsの基礎を学びつつ、終わらせました。
  私の学習スタイルは、下記の順番になります。
  ①１回ざっと解説を読んで全体像を把握する
  ②実際にコーディングをしながら理解する
  ③プロダクトを作りながら、理解する
  
  <学習再開〜7ヵ月目まで>
  案件が繁忙期に入った為、一旦業務に集中することにしました。
  約3ヶ月程の空きがあったの後に、再度再開しました。
  
  オリジナルプロダクトを作成するにあたって心掛けていたことは下記になります。
  ①githubでissue登録をして、現在やっているタスクを可視化していました。
  ②gitで各機能ごとのbranchをmasterの子ブランチとして作成し、常にプルリクを出し、一旦確認していました。
  ③今までの業務では納期がある為、分からないことがあった場合は出来るだけ早く相談するようにしましたが、自分で開発する際には調べ尽くしてどうしても分からない場合のみスクールのメンターの方に相談するようにしました。

  2018-3 - 2018-9

• 国際法模擬裁判大会

  国際法を使用法律として催された国際法模擬裁判大会。
  具体的な内容は下記になります。
  ・学生が参加大学ごとに原告、被告を担当。
  ・国際法に精通した教授や実務家が裁判官を担当。
  ・配布される資料は基本的に問題文と関連条文のみ
  ・最初の2〜3ヶ月は主張書面の作成。
  ・論文や書籍を参考に主張をチームで作成。
  ・書面提出後、約1ヶ月間、作成書面を参考に弁論内容を考察。
  ・弁論者以外の人は、被告、原告、裁判官の立場から弁論内容を吟味。
  ・本番では、弁論者が弁論していく中で、逐次裁判官の質問がなされる形成。
  ・原告主張 → 被告主張 → 原告反論 → 被告再反論という形式。
  ・評価基準は書面の良さ、弁論の良さ等総合評価。
  
  ＜１回目　大学１年生の前期＞
  原告代理人として参加。
  結果は、原告代理人９位(私だけ入賞にはならず)
  
  ＜２回目　大学２年生の前期＞
  被告代理人として参加。
  被告代理人は再反論を行う為、当日の原告の反論を聞いて、その場で再反論を考えなくてはならず、非常に難しい立場。
  結果は、被告代理人第３位(去年の悔しさをバネに)
  
  ＜３回目　大学２年生の後期＞
  補佐人として参加。
  補佐人は、相手弁論者の主張を聞き、整理し、自分の大学の弁論者を補佐する役割。
  反論、再反論の補助をする。
  同じグループの弁論者双方とも入賞。
  
  ＜上記経験を通して得たこと＞
  ・１つの主張に対して、原告、被告、裁判官、傍聴者の立場から物事を考えられるようになった。
  ・その場で臨機応変に対応できる経験を得られた。
  ・自分の主張を言葉や書面で、できるだけ簡潔にまとめる経験を得られた。
  ・本当に楽しいと思うことは時間も忘れて没頭する。
  →実際に私が読んだ資料、論文は同大学のメンバーの中で１番読んでいたことが明らかでした。最終的には、膨大なインプット量と適切なアウトプットのお陰で、本番で臨機応変さが求められる質疑応答にも動じないで対応できました。
  ・私は個人で活動するより、チームで活動した方が楽しいと感じるらしいです

  2013-7 - 2015-2